TwojaPsychologia

TwojaPsychologia

Carousel with posts

  • 8 listopada, 2026
  • S. Miler

Diagnoza autyzmu prywatnie i na NFZ – różnice, czas oczekiwania i dokumenty

  • 7 listopada, 2026
  • S. Miler

Diagnoza autyzmu a opinia ze szkoły lub przedszkola – dlaczego jest tak ważna

  • 5 listopada, 2026
  • S. Miler

CARS-2 w diagnozie autyzmu – kiedy używa się tej skali i co może pokazać

  • 4 listopada, 2026
  • S. Miler

ADI-R w diagnozie autyzmu – czym jest wywiad rozwojowy i kiedy się go stosuje

  • 3 listopada, 2026
  • S. Miler

Diagnoza autyzmu u dziewczynek – na co zwracają uwagę specjaliści

  • 2 listopada, 2026
  • S. Miler

Diagnoza autyzmu u dorosłych – jak wygląda proces i dlaczego bywa trudniejszy

  • 1 listopada, 2026
  • S. Miler

Autyzm u nastolatków – objawy, które mogą nasilić się w okresie dorastania

Latest posts

Page №1 of 7
View:
Diagnoza autyzmu: kobieta porównuje dokumenty dwóch poradni – grafika AI
  • 8 listopada, 2026
  • 7 listopada, 2026
  • S. Miler
  • Diagnoza autyzmu

Diagnoza autyzmu prywatnie i na NFZ – różnice, czas oczekiwania i dokumenty

Rozpoznanie autyzmu nie zawsze wymaga płacenia kilku tysięcy złotych. Diagnoza spektrum autyzmu jest dostępna zarówno prywatnie, jak i w ramach NFZ, ale obie ścieżki różnią się organizacją, dostępnością specjalistów i […]

  • Przeczytaj więcej
  • 6
  • 0
Opinia ze szkoły: kobieta przy notatniku z obserwacjami szkolnymi – grafika AI
  • 7 listopada, 2026
  • 7 listopada, 2026
  • S. Miler
  • Diagnoza autyzmu

Diagnoza autyzmu a opinia ze szkoły lub przedszkola – dlaczego jest tak ważna

Opinia ze szkoły lub przedszkola potrafi pokazać zachowania dziecka, których specjalista nie zobaczy podczas pojedynczego spotkania diagnostycznego. Kilkadziesiąt minut w gabinecie to zupełnie inne warunki niż pięć godzin w grupie […]

  • Przeczytaj więcej
  • 7
  • 0
Ilustracja AI: specjalistka obserwuje dziecko bawiące się klockami i notuje spostrzeżenia podczas oceny CARS-2.
  • 5 listopada, 2026
  • 29 października, 2026
  • S. Miler
  • Diagnoza autyzmu

CARS-2 w diagnozie autyzmu – kiedy używa się tej skali i co może pokazać

Czteroletnie dziecko nie reaguje na wołanie po imieniu, rzadko inicjuje wspólną zabawę i bardzo źle znosi zmianę codziennych rytuałów. Czy to oznacza autyzm? Same obserwacje nie wystarczą do rozpoznania, ale […]

  • Przeczytaj więcej
  • 23
  • 0
Ilustracja AI: specjalistka prowadzi z rodzicem wywiad rozwojowy ADI-R i zapisuje informacje w notesie.
  • 4 listopada, 2026
  • 29 października, 2026
  • S. Miler
  • Diagnoza autyzmu

ADI-R w diagnozie autyzmu – czym jest wywiad rozwojowy i kiedy się go stosuje

Podczas badania dziecko może swobodnie rozmawiać z psychologiem, utrzymywać kontakt wzrokowy i wykonywać wszystkie proponowane zadania. Rodzice opowiadają jednak, że od najmłodszych lat miało trudności z nawiązywaniem relacji, nie uczestniczyło […]

  • Przeczytaj więcej
  • 30
  • 0
Ilustracja AI: dziewczynka i jej opiekunka podczas rozmowy ze specjalistką w gabinecie.
  • 3 listopada, 2026
  • 29 października, 2026
  • S. Miler
  • Diagnoza autyzmu

Diagnoza autyzmu u dziewczynek – na co zwracają uwagę specjaliści

Dziewczynka osiąga dobre wyniki w nauce, nie sprawia problemów wychowawczych i bez trudności rozmawia z psychologiem. Nauczyciele opisują ją jako spokojną, samodzielną i dobrze przystosowaną. Dopiero rozmowa z rodzicami ujawnia, […]

  • Przeczytaj więcej
  • 25
  • 0
Ilustracja AI: dorosła kobieta podczas rozmowy oraz hasła opisujące etapy diagnozy autyzmu.
  • 2 listopada, 2026
  • 29 października, 2026
  • S. Miler
  • Diagnoza autyzmu

Diagnoza autyzmu u dorosłych – jak wygląda proces i dlaczego bywa trudniejszy

Autyzm u osoby dorosłej nie pojawia się nagle. Może pozostawać nierozpoznany przez 20, 30, a nawet 50 lat, mimo że jego cechy były obecne już w dzieciństwie. Wiele osób przez […]

  • Przeczytaj więcej
  • 34
  • 0
Ilustracja AI: nastolatka rozmawiająca z kobietą w spokojnym wnętrzu.
  • 1 listopada, 2026
  • 29 października, 2026
  • S. Miler
  • Autyzm

Autyzm u nastolatków – objawy, które mogą nasilić się w okresie dorastania

Nastolatek, który jeszcze kilka lat wcześniej dobrze radził sobie w szkole, nagle zaczyna unikać kontaktów z rówieśnikami, reaguje silnym napięciem na zmianę planów albo po lekcjach nie ma siły na […]

  • Przeczytaj więcej
  • 36
  • 0
Ilustracja AI: dziecko i kobieta przeglądają obrazkowy plan dnia przy stole.
  • 31 października, 2026
  • 29 października, 2026
  • S. Miler
  • Autyzm

Autyzm a rutyna – dlaczego przewidywalność daje poczucie bezpieczeństwa

Poranna droga do szkoły zawsze prowadzi tą samą trasą, śniadanie odbywa się o podobnej godzinie, a wieczorne czynności mają ustaloną kolejność. Dla wielu osób w spektrum autyzmu takie powtarzalne schematy […]

  • Przeczytaj więcej
  • 35
  • 0
Ilustracja AI: dziecko z notesem i wspierająca je kobieta przy biurku.
  • 30 października, 2026
  • 29 października, 2026
  • S. Miler
  • Autyzm

Autyzm wysokofunkcjonujący – dlaczego to pojęcie bywa mylące

Uczeń ma bardzo dobre oceny, płynnie mówi, samodzielnie odrabia lekcje i potrafi godzinami opowiadać o swoich zainteresowaniach. Jednocześnie nie radzi sobie z hałasem na szkolnym korytarzu, nie rozumie intencji rówieśników […]

  • Przeczytaj więcej
  • 40
  • 0
Ilustracja AI: kobieta z notesem podczas spokojnej rozmowy, obok hasła o autyzmie i komunikacji.
  • 29 października, 2026
  • 29 października, 2026
  • S. Miler
  • Autyzm

Autyzm a komunikacja – dlaczego rozmowa może być trudniejsza, niż się wydaje

Rozmowa potrafi się skomplikować przez jedno pozornie niewinne zdanie. „Zrób to, jak będziesz mieć chwilę” dla jednej osoby oznacza prośbę o szybkie działanie, a dla drugiej zadanie bez określonego terminu. […]

  • Przeczytaj więcej
  • 43
  • 0
  • 20 października, 2026
  • 20 października, 2026
  • S. Miler
  • Inne

Dysocjacja czy zwykłe zmęczenie? Jak rozpoznać odcięcie od emocji, ciała i otoczenia

Chwilowe roztargnienie, jazda znaną trasą bez zapamiętania szczegółów czy trudność ze skupieniem po nieprzespanej nocy zdarzają się wielu osobom. Czasem jednak poczucie nieobecności jest głębsze: świat wydaje się nierealny, własne […]

  • Przeczytaj więcej
  • 77
  • 0
Kobieta zasłania uszy przy biurku w otoczeniu dźwięków, światła i zapachów
  • 11 października, 2026
  • 11 października, 2026
  • S. Miler
  • Autyzm

Autyzm a przeciążenie sensoryczne – dźwięki, światło, dotyk i zapachy

Hałas szkolnego dzwonka, migające świetlówki, metka drapiąca kark albo intensywny zapach detergentu – dla większości osób to drobne niedogodności. Dla części osób w spektrum autyzmu takie bodźce mogą powodować silny […]

  • Przeczytaj więcej
  • 88
  • 0

Stronicowanie wpisów

1 2 … 7 Older Posts

Widgets

Najnowsze artykuły

  • Diagnoza autyzmu prywatnie i na NFZ – różnice, czas oczekiwania i dokumenty
  • Diagnoza autyzmu a opinia ze szkoły lub przedszkola – dlaczego jest tak ważna
  • CARS-2 w diagnozie autyzmu – kiedy używa się tej skali i co może pokazać
  • ADI-R w diagnozie autyzmu – czym jest wywiad rozwojowy i kiedy się go stosuje
  • Diagnoza autyzmu u dziewczynek – na co zwracają uwagę specjaliści

Nawigacja

  • Kontakt
  • Polityka prywatności

O portalu

Twoja-Psychologia.pl to nowoczesny portal poświęcony psychologii, który łączy rzetelną wiedzę naukową z praktycznym podejściem do zdrowia psychicznego. Tworzymy przestrzeń, w której każdy – niezależnie od wieku, zawodu czy doświadczenia – znajdzie wartościowe informacje na temat psychologii, rozwoju osobistego i dbania o dobre samopoczucie.

Charakter informacji

Podane informacje medyczne mają charakter ogólny i nie stanowią zaleceń dla każdego pacjenta. O diagnostyce i leczeniu decyduje lekarz indywidualnie, na podstawie stanu zdrowia pacjenta oraz wskazań medycznych, uwzględniając wspólną decyzję z pacjentem.

Dziękujemy za wizytę - Twoja-Psychologia.pl © 2025
Search:

Kategorie artykułów

  • ADHD
  • Autyzm
  • Biofeedback i neurofeedback
  • Diagnoza ADHD
  • Diagnoza autyzmu
  • Inne
  • Terapia i wsparcie
  • TUS

Najnowsze komentarze

    Najnowsze artykuły

    • Diagnoza autyzmu prywatnie i na NFZ – różnice, czas oczekiwania i dokumenty
    • Diagnoza autyzmu a opinia ze szkoły lub przedszkola – dlaczego jest tak ważna
    • CARS-2 w diagnozie autyzmu – kiedy używa się tej skali i co może pokazać
    • ADI-R w diagnozie autyzmu – czym jest wywiad rozwojowy i kiedy się go stosuje
    • Diagnoza autyzmu u dziewczynek – na co zwracają uwagę specjaliści

    Ciasteczka

    Kontynuując przeglądanie strony, wyrażasz zgodę na używanie plików Cookies. Więcej informacji znajdziesz w polityce prywatności.